Голландские ученые нашли способ повысить успеваемость в школах
Ученые из Нидерландов связали успеваемость старшеклассников-мальчиков с количеством одноклассниц, которые учатся вместе с ними.
Сотрудники Утрехтского и Неймегенского университетов провели многофакторный анализ данных, полученных в рамках Программы международной аттестации школьников.
В распоряжении ученых была информация о более чем 280 тысячах 15-летних учащихся в 33 странах.
Для того, чтобы оценить успеваемость и факторы, которые на нее влияют, ученые выбрали чтение, поскольку оно является ключевым навыком для изучения остальных предметов.
Выяснилось, что навыки чтения, измеренные по разработанной исследоввателями шкале, значительно лучше в тех школах, где 60 и более процентов учащихся составляют девочки, причем этот фактор влияет на мальчиков гораздо сильнее, чем на их сверстниц.
По словам Маргрит ван Хек, такое положительное влияние девочек может быть связано с тем, что у них сильнее выражены такие качества как концентрация и мотивация, а значит, преобладание учениц женского пола создает благоприятную среду для обучения.
Результаты свидетельствуют о том, что общую успеваемость можно улучшить, обращая внимание на соотношение полов при формировании классов и целых школ.
