Об интеллектуальном росте личности в школе можно забыть

Продолжая говорить об изменениях в образовательной сфере нельзя упускать тот факт, что они не направлены на всестороннее развитие человека и не способствуют существенному росту интеллектуального, культурного, духовно-нравственного потенциала общества и личности.

•  Статьи: «БИТЬ ИЛИ НЕ БИТЬ». ВСТРЕЧА ДВУХ ЛИДЕРОВ

Доказательством этому является сокращение количества предметов в школе – с 22-х ныне действующих предметов останется только 9. Целый ряд предметов просто объединят. К примеру, физика, химия, биология, география и астрономия теперь будут изучаться в общем курсе «Природа и человек», алгебра и геометрия – в общем курсе с математикой.

Как видно, очень тяжело осуществлять существенный интеллектуальный рост при сокращении всех предметов, которые этому способствуют. Кроме того, такое объединение, безусловно, приведет к сокращению штатных единиц учителей в школах. Поэтому данная реформа не только не напралена на развитие личности, но и будет способствовать росту безработицы.

•  Статьи: СНИЖЕНИЕ РЕЙТИНГОВ ГОВОРИТ О КАЧЕСТВЕ ПРОВЕДЕННЫХ РЕФОРМ

Более того, среди нововведений есть внедрение механизма найма учителей на работу по контракту и запрет директорам школ занимать должность более 6-ти лет. Педагоги уже сейчас переживают, что попадут в полную зависимость от тех, кто будет визировать подобные контракты. Да и официальная статистика уже давно «движется» в направлении сокращения учителей. Так, по данным Госстата, только за последние три года количество учителей сократилось на 16 тыс., тогда как за предыдущие 15 лет их численность уменьшилась всего на 6 тыс. человек.

Украинцы все чаще замечают, что власть, которую они выбрали, намеренно и осознанно ухудшает все отрасли страны.